ЗДО №3 "Дюймовочка"
Записи за датою

Продовжували знайомити дітей із явищами природи, характерними для пізньої осені; навчали встановлювати причино - наслідкові зв язки між погодою та поведінкою людей; розвивали спостережливість, пам ять, увагу; виховували позитивне ставлення до природи.


Читати далі

Закріплювали та розширювали знання дітей про транспортні засоби (види, призначення, особливості будови); розвивали зорову та слухову увагу, формували задатки логічного мислення малят; виховувати обережність під час дорожнього руху, цікавість до предметного довкілля.


Читати далі

Учили дітей порівнювати одну групу предметів з іншою, послідовно накладаючи один предмет на інший, розрізняти рівність і не рівність (без лічби) кількості предметів у групі; підвести дітей до розуміння послідовності різних часів доби; закріплювали вживання у мовленні понять "великий", "маленький"; виховували інтерес до занять, увагу.


Читати далі

Закріплювали знання дітей про їжаків (характерні ознаки зовнішнього вигляду, повадки); вчили розуміти та свідомо запам ятовувати віршований твір, інтонаційно передавати його зміст; розвивати пам ять, увагу, зосередженість на творі, виховували любов до тварин.


Читати далі

Продовжували знайомити дітей із властивостями солоного тіста (мнеться, скачується, розплющується, рветься; учили дітей роз­качувати тісто в довгий стовпчик (ковбаску) та скручувати в буб­лик; учили відгадувати загадки; виховували бажання допомагати іншим, самостійність, увічливість; активізували у словнику дітей слова бублик, булочка, тягнутися, ліпитися-, барліг. продовжували розвивати в дітей дрібну мотори­ку рук, загальну моторику, діалогічне мовлення, мислення, увагу, пам’ять; спонукали до емоційного відгуку на художню діяльність;


Читати далі

Продовжуємо ознайомлювати дітей із життям диких тварин у лісі; учили впізнавати диких тварин, правильно їх називати, описувати їх зовніш-ній вигляд, особливості харчування та місця «домівок»; розвивали зв’язне мовлення, уміння будувати відповіді на запитання; розвивали пам’ять, мислення, спостережливість, дрібну моторику рук; виховували добрі почуття до тварин, цікавість до світу природи.


Читати далі

Продовжуємо знайомити дітей з традиціями та побутом українського народу. Знайомити з назвами предметів українського національного посуду (чавун,макітра, глечик, миска, дерев'яні ложки) та українських національних страв (борщ, вареники).

Вчити дітей ліпити частування для гостей (вареники): круг складати навпіл та освоювати способи ліплення – прищипування, защипування краю.

Розвивати увагу, кмітливість, логічне мислення, пізнавальну активність, викликати інтерес до оточуючого середовища;почуття форми, пропорцій, узгодженість у роботі обох рук.

Виховувати патріотизм, гордість за свій народ, бажання більше знати, бути чемними та гостинними господарями, повагу до українських народних традицій.


Читати далі

Безпека руху – то не жарти.
Будь обережним і зважай ти:
Біжиш, стоїш чи йдеш здалека –
Пильнуй всі правила безпеки.


Читати далі

Лиш один рецепт на світі 
Всім-усім підходить дітям. 
Коли спорт полюбиш - 
Сильним, спритним будеш. 


Читати далі

На городі осінь мила
Нам гостинці залишила.


Читати далі

        Група «Метелики» Вас щиро вітає!
Сумно ніколи у нас не буває:
Граємо, вчимося, спостерігаємо,
Радо дорослим допомагаємо…
В дружню сім’ю раді Вас запросити,
З серцем відкритим любо зустріти!!!


Читати далі

Продовжували вчити відтворювати форму предметів, відривати від великої грудки пластеліну маленькі шматки, натискати вказівним пальцем на пластилін та ромазувати його по поверхні картону; закріплювати вміння правильно користуватися пластиліном, не розкидати, мити руки після роботи; розвивати дрібну моторику пальців рук; виховувати інтерес до роботи з пластиліном.smiley


Читати далі
Показані 1-14 із 14 записів.