Виховуємо патріотів

Патріотичне виховання підростаючого покоління - одна з найбільш актуальних завдань нашого часу.
«Патріотичне виховання громадян України спрямоване на формування і розвиток особистості, яка володіє якостями громадянина, патріота і здатною успішно виконувати громадянські обов'язки в мирний і воєнний час.
Система патріотичного виховання передбачає формування і розвиток соціально значущих цінностей, громадянськості і патріотизму в процесі виховання і навчання в освітніх установах усіх типів і видів».
Виховання патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку - одна із завдань морального виховання, що включає в себе виховання любові до близьких людей, до дитячого саду, рідному місту і рідній країні.
Найбільш складною є робота з виховання любові до рідного краю і рідної країни. Любов до рідного міста, селища, гордість за свою країну мають величезне значення для розвитку особистості дитини. Без любові до Батьківщини та поваги до її історії та культури, неможливо виховати громадянина і патріота своє Батьківщини, сформувати у дітей почуття власного достоїнства, позитивні якості особистості.
Діти повинні зрозуміти, що вони є частиною народу величезною і багатої країни, що вони громадяни України, маленькі українці. Для цього краще всього знайомити дітей з малою батьківщиною - місцем, де вони живуть. Діти повинні знати той район, в якому вони живуть, бачити красу тих вулиць, по яких проходять кожен день. Потім потрібно підводити до розуміння того, що місто - частина великої країни, а діти - жителі України, її громадяни. Громадянин - житель країни, який визнає її закони (правила поведінки), тому що він любить свою країну.
Треба пам'ятати, що дошкільник сприймає навколишню дійсність емоційно, тому патріотичні почуття до рідного міста, рідної країні у нього проявляються в почутті захоплення своїм містом, своєю країною. Саме ці почуття необхідно викликати в процесі роботи по ознайомленню дітей з рідним містом і рідною країною.
Такі почуття не можуть виникнути після декількох, навіть вдалих занять. Це результат тривалого, систематичного і цілеспрямованого впливу на дитину. Знайомство дошкільника з рідним містом і рідною країною - процес тривалий і складний. Він не може проходити від випадку до випадку.
Почуття патріотизму включає в себе наступні параметри:
- почуття прихильності до тих місць, де людина народилася і виросла;
- шанобливе ставлення до мови свого народу;
- турботу про інтереси батьківщини;
- гордість за соціальні і культурні досягнення своєї країни;
- шанобливе ставлення до історичного минулого свого народу, його звичаїв і традицій;
- прагнення присвятити свою працю на благо могутності і розквіту батьківщини.
Формування будь-якої моральної якості процес тривалий і досить трудомісткий. Будь-яке моральне якість здобуває стійкість при сформованому світогляді. В дошкільній педагогіці доцільно почати роботу з формування патріотизму через виховання почуттів любові дитини до своєї родини, до свого місця народження - це і є закладка основного базису.
Як досягти позитивного результату спрямовані на вдосконалення морально - патріотичного виховання в ЗДО, пропоную зміст і раціональність матеріалу розвивального середовища для організації роботи з патріотичного виховання дітей дошкільного віку:
 створення локацій у групі при ознайомленні дітей
-оформлення куточка міста в груповій кімнаті: різноманітність експонатів, макетів пам'ятних та історичних місць, реальні предмети в експозиції ( медалі, листи, фотографії, спогади родичів)
 методичне забезпечення :
-наявність картотеки на наявний матеріал
-доцільність розташування матеріалу
- відповідність змісту віком дітей
- доступність вільного користування
- естетичність оформлення
 наявність ігор і посібників для організації з дітьми
- дидактичні ігри
-настільно - друковані ігри
-атрибути до сюжетно - рольових ігор
-ілюстративний матеріал
- дотримання гігієнічних вимог при виготовленні посібників та ігор, виставки малюнків, плакатів, консультації і рекомендації, анкетування)