Відкритий перегляд заняття за оповіданням Василя Сухомлинського «Покинуте кошеня»

У середній групі нашого закладу дошкільної освіти відбувся відкритий перегляд тематичного заняття за змістом оповідання Василя Сухомлинського «Покинуте кошеня».
З перших хвилин заняття панувала тепла та доброзичлива атмосфера. Під пісню «Країна добра» діти утворили дружнє коло, привітали одне одного та налаштувалися на цікаву подорож у світ моральних цінностей.

Справжнім сюрпризом для вихованців стала яскрава посилка від друзів Дакліна та «Інтелект Бебі». У ній діти знайшли книгу з оповіданням Василя Сухомлинського, іграшкове кошеня, кольорові капелюшки для роздумів та лист із захопливою місією — довести, що в їхніх серцях живе доброта.

Після уважного слухання оповідання «Покинуте кошеня» дошкільнята обговорювали зміст твору, пояснювали значення нових слів, висловлювали власні думки та почуття. Особливий інтерес викликала робота за методикою «Шість капелюхів мислення», яка допомогла дітям розглянути історію з різних сторін.

За допомогою Білого капелюшка вихованці пригадували події оповідання та відповідали на запитання за змістом твору. Чорний капелюшок допоміг визначити недобрі вчинки людей, які залишили кошеня напризволяще. Одягаючи Жовтий капелюшок, діти знаходили позитивні сторони історії та аналізували добрий вчинок Наталочки, яка врятувала маленьке кошеня.

Під час дидактичної гри «Виклади по порядку» діти працювали в парах, відтворюючи послідовність подій оповідання. А в грі «Дерево добра» пригадували добрі вчинки та вчилися бачити цінність турботливого ставлення до інших.

Яскравих емоцій додала вправа «Добери смайлик», під час якої вихованці визначали настрій і почуття героїв твору. Зелений капелюшок відкрив простір для творчості: діти розповідали, як би подбали про кошеня вдома, а також виготовили для нього символічні подарунки — яскраві бантики.

Завершальним етапом стала робота із Синім капелюшком, який допоміг малятам зробити важливі висновки. Дошкільнята зрозуміли, що справжня доброта проявляється не лише у словах співчуття, а насамперед у конкретних добрих справах і вчинках.

Під час вправи «Мікрофон доброти» діти ділилися власними думками про те, що означає бути добрим, як допомагати тваринам і чому важливо не залишатися байдужими до чужої біди.

На завершення вихованці отримали від Дакліна почесне звання «Помічники доброти» та взяли участь у зворушливому ритуалі «Вогник добра», передаючи один одному побажання добра, дружби та турботи про всіх живих істот.

Проведене заняття стало ще одним важливим кроком у формуванні моральних цінностей дошкільників. Адже саме через художнє слово, гру, співпереживання та особистий досвід дитина вчиться бути доброю, чуйною та відповідальною людиною.